香江社会救助基金会捐赠图书室的图书务求新旧兼备，尽力根据图书室所面向学生的定位来配置各类图书。每所图书室的目标藏书量争取达到2000册以上（依据各校学生人数而定），并根据实际需要适当添置书架、阅览桌、椅子。

一、项目目标与理念：
  项目致力为经济欠发达的乡村小学学生、社区农民工子弟学校及服务中心学生、特殊儿童服务机构提供全新课外读物，创造更优越的阅读环境，以此培养孩子们的阅读兴趣、拓宽孩子们的阅读视野。

项目愿景：
  “阅读让生命丰盛，视野使心灵绽放”

项目使命：
  致力于儿童阅读平台的建设者;
  致力于成为儿童教育权益的推动者;
  致力于成为儿童探索学习的引导者;
  致力于成为儿童与外界接触的连接者。

二、适用范围
  经济欠发达地区完全小学和九年义务制学校小学阶段。
  优先考虑：
  国家贫困县县级小学；
  镇级中心小学（完小）；
  行政村村小（完小）、自然村村小（完小）；
  校外辅导站（儿童活动中心）；

三、申请流程
  1、申请方在本页底部下载“香江爱心图书室”申请表，按要求填写后邮寄至：广州市番禺区番禺大道锦绣香江花园香江集团办公楼，同时提交申请方筹办图书室的详细资料（如：学校全景、教学楼、藏书室、阅览室、师生面貌相片及学校简介），或直接联系香江社会救助基金会；
  2、经香江社会救助基金会审核所提交的资料如能符合建立图书室条件，则安排专人或当地志愿者团队实地考察核实，经同意后双方签订“香江爱心图书室”捐赠协议。
  3、协议签订后，香江社会救助基金会将按协议执行，准备图书捐赠工作。将图书、家具等整理、发运，添置设备。各项工作完成后交接，并挂牌正式对师生开放。

四、申请方的义务
  A、提供必要场地，包括基本的藏书室、阅览室：
  1. 不少于60平方米（国家标准课室）用作专门的图书室和阅读场地，可供不少于30人的阅览场地；
  2. 场地要求达到最基本的防潮、防虫、防盗，通风、采光度良好，并有一定的照明设施；
  B、提供日常管理人员：
  1. 至少安排一名专职或兼职教师负责图书室的日常运作和管理；
  2. 提倡学生干部来协助管理图书室正常运作，但必须制定一套长期有效的轮值管理制度。
  C、保证长期有一定的开放条件和开放时间；
  1. 图书室的开放时间每周不少于10小时；
  2. 提供在本图书室内阅览以及学生借阅的服务。
  D、确保图书室能够正常运作并发挥功用：
  1. 对所有捐赠的物资及图书，必须建立的登记、保养与保管制度；推荐使用香江社会救助基金会捐赠的图书借阅系统。
  2. 有责任每年向香江社会救助基金会提交图书室管理情况、以及物资的损坏情况和反映存在的问题。

五、所有权
  1、香江社会救助基金会拥有对所捐赠的设备及图书所有权、监督权、回收权；
  2、受助方对所捐赠的设备、图书拥有管理权、使用权。

六、图书室名称
  香江社会救助基金会独立捐赠，命名为：“香江爱心图书室”或者按捐赠人意愿命名。

七、管理方法
  1、香江社会救助基金会无偿提供使用指导和人员培训、软硬件建设；
  2、香江社会救助基金会对所捐赠的“香江爱心图书室”长期监管，确保图书室能够正常运作并发挥功用。
  不定期对图书室进行回访调查；
  每季度收取申请方的图书室反馈表及使用情况报告；
  根据实际情况，适当对图书的书目及数量进行调整；
  对图书室的管理做出合理的建议及评价；
  3、香江社会救助基金会所捐赠的“香江爱心图书室”所在学校，须对外将图书室开放情况（借阅、阅读）进行公示。

八、标准化“香江爱心图书室”配置
  每所图书室的目标藏书量争取达到2000册以上（依据各校学生人数而定），并根据实际需要适当添置书架、桌、椅。
  图书室里面有什么？

优质的图书
  与深圳市爱阅公益基金会合作，采用“爱阅书单”，为每个图书室提供学生课外读物、教师图书。
  为了确保推荐书目的公正性、学术性、公益性、科学性、权威性和实用性，爱阅基金会组建专家团队，根据儿童不同年龄段的智力、心理和社会化发展的特点，对书目进行科学、系统地划分和结构设计，以达到理解、探索、满足儿童阅读需求和全面成长与发展的目的，并且每年更新。
  既关注作品的价值观，也强调多元思考；既尊重孩子的兴趣，也强调书目的引导性；既尊重市场的选择，也强调作品的经典性；既关注作品的趣味性，也关注作品的思想性；既凸显本民族的文化传统，也强调国际视野。

优美的阅读环境
  依托香江集团地产及家具产业优势，设计和打造采用标准化图书室家具和装修方案，为乡村学校打造美好阅读环境。

将互联网技术引入图书室
  乡村学校图书室地处偏僻位置，信息传递不及时，借阅信息方法传统，导致图书室管理增加老师负担，捐赠人也难以获取图书室的近况乃至学生的阅读情况。
  现在，通过互联网平台，基于网页端、平板电脑端、APP端全平台图书室借阅和管理系统，师生可以简便借还书，捐赠人可以随时在线查询实时数据，基金会也可以借此定期发布乡村儿童阅读指数报告。

丰富的阅读活动
  乡村图书室阅读活动普遍较少，主题不够丰富，老师平常忙于正常教学，家长一部分外出打工，一部分在家务农务工，文化水平参差不齐，对学生的阅读辅导能力有限，不能满足学生的阅读求知需要。

如需申请，请点击下载:   香江爱心图书室申请表

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